Mapas, rostros y tiempos del Grupo de investigación IN-GENTES. IdPA_01

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Dec 222015
 

El grupo de investigación INGENTES, participa en la publicación realizada por el Departamento de Proyectos Arquitectónicos IdPA_01, dentro de la Colección Investigaciones. Aprovechamos esta entrada para compartir el artículo firmado por miembros de INGENTES en dicha publicación, en la que se realiza un recorrido por las líneas de investigación iniciadas por el grupo, así como las fases estratégicas que ha seguido desde su formación en 2007.

REFERENCIA:

FERNÁNDEZ-VALDERRAMA, L. and VVAA, (2015). Mapas, rostros y tiempos del Grupo de investigación IN-GENTES (Investigación en generación de territorios) en torno a dos áreas temáticas y quince epígrafes para una investigación proyectual, en Colección investigaciones IdPA 01 del Departamento de Proyectos Arquitectónicos de la Escuela Superior de Arquitectura de Sevilla, Sevilla. Págs: 19-59 Continue reading »

Feb 202015
 

El próximo jueves 26 de Febrero tendrá lugar en el Palacio de los Marqueses de la Algaba el Seminario Mejoras Barriales. Entrevistas. La jornada, organizada por el Grupo de Investigación INGENTES y fundación HABITEC en relación al Proyecto de Investigación EUObs, tendrá por objetivo reflexionar sobre las aportaciones que se están produciendo desde las políticas públicas, la investigación y la sociedad al problema de la vulnerabilidad urbana, la obsolescencia física en los barrios o la salud medioambiental, situación que afecta, por diferentes motivos, a gran parte de la población de nuestras ciudades.

En la jornada de la mañana, explicarán los principales aspectos en los que están trabajando los miembros del proyecto EUObs para posteriormente entablar un debate con expertos en el ámbito de la regeneración Integrada de Barrios en Andalucía.  La jornada de la tarde versará sobre ciertos patrones o redundancias sociales, morfológicas o medioambientales que den pie al desarrollo de terapias urbanas con poder suficiente para producir nuevas dinámicas en los barrios. Para ello, entrevistaremos a varios expertos con implicación directa en varios procesos de innovación social, económico a ambiental en tres barrios de Andalucía . Con el objetivo de comprender y visualiza cual fue el germen y la evolución que propició la elevación de la calidad de vida en estos lugares, analizaremos con los invitados las fórmulas aplicadas en estos barrios que, habiendo surgido en escenarios de vulnerabilidad urbana, hoy se estudian como casos de éxito por su mayor capacidad de resiliencia. Continue reading »

Blog de la asignatura Proyectos I

 2. DOCENCIA, 2014, 2014, Proyectos 1  Comments Off on Blog de la asignatura Proyectos I
Dec 222014
 

Enunciado primer ejercicio de la asignatura

El pasado mes de septiembre comenzó una nueva anualidad de la asignatura proyectos 1 del plan 2012 en la ETSAS. Puedes seguir la asignatura a través del siguiente blog, correspondiente a los grupos 02 y 03, donde cada alumno, semanalmente actualiza el material con el que está trabajando en clase.

El curso se abrió con un ejercicio de dos semanas consistente en un Safari urbano, en el que cada alumno debía mostrar en clase el recorrido que realiza cada mañana hasta llegar a la ETSAS, utilizando herramientas como el dibujo, la fotografía o el vídeo.

http://proyectos1etsasgr0203.blogspot.com.es/

Responsables:

Luz Fernández-Valderrama, José Luis Bezos. Grupo 02.
Rafael Casado, Antonio Herrero. Grupo 03.
Horario: Miércoles 9:30 a 14:00

Video de la ponencia “Arquitectura por horas” en la ETSAS

 2010-2011, comunicaciones, Creatividad e Investigación, Innovación, seminarios, TEMAS  Comments Off on Video de la ponencia “Arquitectura por horas” en la ETSAS
Jul 082011
 


En el siguiente enlace podéis ver el video de la ponencia titulada “Arquitectura por horas” presentada por Rafael Casado en representación del grupo de profesores de proyectos 2 (AmandaMartín-Mariscal, Eva Luque, Antonio Herrero, Rafael Casado y Luz Fernández-Valderrama) en las  II Jornadas sobre Creatividad Urbana, realizado en la escuela el 29 de junio del 2011. En esta ponencia se presentaron las acciones urbanas realizada por los alumnos en la casa de la moneda de las que también os adjuntamos los videos: cementerio de neumáticos, bosque fantsama, Scátola Rossa, Filtro VHS y paisaje de agua.

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Jun 122011
 

elmundo

El viernes 10 de Junio finalizó el I Workshop Sevilla-Catania con una conferencia del profesor Vittorio Fiore en la ETSAS y tras una sesión de explicación de los proyectos por parte de los alumnos tanto de Catania como de Sevilla. El Jueves tuvo lugar el montaje titulado “Arquitectura por horas” en la Casa de la Moneda y por la tarde asistimos a una increible sesión entre Jose Miguel Iribas y Alfredo Rubio.

La acción en la Moneda salió en prensa, en el periódico en Mundo. A continuación podéis leer el contenido del artículo.
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Master de Proyectos Arquitectónicos Avanzados en la ETSAM

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May 102011
 

mpaa3

Luz Fernández-Valderrama participa como profesor invitado esta semana en las clases del programa de Máster en Proyectos Arquitectónicos Avanzados 2010/2011 de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, gracias a la concesión de una ayuda concedida por el Ministerio de Educación español para movilidad de profesorado en estudios de Máster.

El objetivo fundamental de esta acción de movilidad en la docencia del Máster no es sólo encontrar y hacer participar otras voces en los distintos cursos en marcha en el programa del Master, sino contar con una visión externa que pueda valorar el programa y ofrecer nuevos puntos de vista. En este caso, esa mirada externa será también producida por el profesor de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de Valparaíso (Chile), Carlos Lara Aspee.  Carlos es Doctor por la E.T.S.A.M. y actualmente secretario de la Facultad de Arquitectura.
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Taller de Creatividad Colectiva

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Mar 292011
 

17_03_2011_ACCION CREATIVIDAD COLECTIVA

El día 17 de marzo de 2011, ingentes, con la dirección de Amanda Martín-Mariscal y Luz Fernández-Valderrama, organizó el Taller de Creatividad Colectiva en la Escuela de Arquitectura de Sevilla. Esta acción surge del proyecto de investigación docente Evaluación de Contrastes entre Niveles de Creatividad en Alumnos de Nuevo Ingreso en Egresados en la Escuela de Arquitectura, del Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla. Continue reading »

Taller de Activación de la Creatividad

 2. DOCENCIA, 2010-2011, Creatividad e Investigación, Proyectos 1  Comments Off on Taller de Activación de la Creatividad
Nov 252010
 

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El día 25 de noviembre de 2010, en el marco del proyecto de innovación docente “LA CREATIVIDAD. HABILIDAD EXTRACURRICULAR EMERGENTE EN LAS NUEVAS METODOLOGÍAS DOCENTES EN ARQUITECTURA”, in-gentes (Luz Fernández-Valderrama y Amanda Martín-Mariscal) ha organizado una acción para activar la creatividad de los estudiantes de Proyectos 1 de la Escuela Técnicca Superior de Arquitectura de Sevilla. Este proyecto de investigación tiene su raíz en nuestra línea “Creatividad e Investigación”, la cual está generando publicaciones, participación en congresos y la tesis doctoral de Amanda Martín-Mariscal. Continue reading »

Nov 162010
 

El grupo de investigación trabaja en estas cuestiones abordándolo desde la docencia y la investigación.

1-El FORO BARRIADAS: comienzo como grupo de investigación en el trabajo acerca de la “Rehabilitación de Barriadas”. Participamos en el Taller de Sevilla, codirigido entre Luz Fernádez-Valderrama y Santiago Cirugeda, en el que colaboraron Carlos Morales y Judit Albors. Alfredo Rubio y Rafa Reinoso, participaron en la mesa de urbanismo y Jose MAría Romero, Javier Fernández y Eduardo Serrano elaborando un taller paralelo en Granada.

2-A partir de esta experiencia, trabajamos en la asignatura de Fundamentos de Habitar, con los barrios (y la rehabilitación de barriadas) como objeto central de esta asignatura optativa del Departamento de Proyectos de la ETSAS. El primero de estos cursos fue el curso 06-07 en el que trabajamos en Bellavista, las Tres mil Vivendas y Rochelambert. Los ejercicios entregados los podéis ver en la web del departamento de Proyectos de la ETSAS. Por otro lado han sido publicados en Desde Sevilla. Proyectos Arquitectónicos. Memoria Docente 2006-07., Universidad de Sevilla, ISBN: 978-84-692-5203-1

2-Durante el curso 07-08 de FH, nos centramos en conceptos como “la fiesta”, o el “Juego” como reflexiones de fondo en el trabajo de los barrios. El curso no se centró en ningún barrio concreto sino que fue seleccionado por los alumnos. Parte de la reflexión construida en el curso dio lugar a un artículo en la revista Neutra, en el número dedicado a la fiesta: “Espacio doméstico, público y Fiesta en Andalucía”.

3-A estos cursos les siguió el curso 2009-2010 en el que la cuestión de la rehabilitación de las barriadas se abordó desde la línea de investigación “Arquitectura y salud“. Este curso se centró en El Tardón, en Triana.

4-El último de estos cursos corresponde a la anualidad presente, curso 2010-11 y estamos trabajando en Tres Barrios-Amate.

5-Por otro lado, esta problemática se encuentra englobada dentro de la línea de investigación “nuevos espacios públicos”

Creatividad como competencia transversal en el proyecto arquitectónico. Nuevas metodologías docentes

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Nov 062010
 

El pasado mes de octubre presentamos la memoria del proyecto “Creatividad como competencia transversal en el proyecto arquitectónico. Nuevas metodologías docentes”, proyecto subvenciaonado dentro de la línea de Innovación y mejora docente del Plan propio de la Universidad de Sevilla. En el proyecto han participado Luz Fernández-Valderrama como directora del proyecto, Rafael Casado, Félix de la Iglesia y Ángel Martínez García-Posada como profesores participantes y Amanda Martín-Mariscal como Formadora.

En el proyecto se han estudiado los cursos de la asignatura de Proyectos 1 del Departamento de Proyectos Arquitectónicos en las que imparten docencia los profesores implicados. Más allá del resultado entregado, la oportunidad de poder estudiar en paralelo tres cursos, tan afines en algunas cuestiones y divergentes en otras, es realmente productivo para esta difícil tarea de impartir docencia en estos cursos iniciales del Área de Proyectos.