El día 25 de noviembre de 2010, en el marco del proyecto de innovación docente “LA CREATIVIDAD. HABILIDAD EXTRACURRICULAR EMERGENTE EN LAS NUEVAS METODOLOGÍAS DOCENTES EN ARQUITECTURA”, in-gentes (Luz Fernández-Valderrama y Amanda Martín-Mariscal) ha organizado una acción para activar la creatividad de los estudiantes de Proyectos 1 de la Escuela Técnicca Superior de Arquitectura de Sevilla. Este proyecto de investigación tiene su raíz en nuestra línea “Creatividad e Investigación”, la cual está generando publicaciones, participación en congresos y la tesis doctoral de Amanda Martín-Mariscal. Continue reading »
Proyectos Subvencionados dentro del I Plan Propio de Docencia
En el pasado curso 2009-2010, el I Plan Propio de Docencia 2008-2012 de la Universidad de Sevilla, ha concedido varias ayudas a la investigadora de In-Gentes Luz Fernández-Valderrama (en equipo con otros profesores de la ETSAS) para desarrollar tres Proyectos:
“Creatividad como Competencia Transversal en el Proyecto Arquitectónico, Nuevas Metodologías Docentes”
Innovación y Mejora Docente
Luz Fernández-Valderrama
Félix de la Iglesia Salgado
Ángel Martínez García-Posada
Rafael Casado Martínez
“Evaluación de Contrastes entre Niveles de Creatividad en Alumnos de Nuevo Ingreso en Egresados en la Escuela de Arquitectura”
Investigación Docente
Luz Fernández-Valderrama
Jose María Cabeza Laínez
Rafael Casado Martínez
“La Creatividad. Habilidad Extracurricular emergente en las Nuevas Metodologías Docentes en Arquitectura”
Mejora de capacidades y habilidades extracurriculares
Luz Fernández-Valderrama
“Oficio, persona, sociedad”. Encuentro jóvenes arquitectos Sevilla-Zaragoza.
IN-GENTES participó en el encuentro organizado por Felix Arranz, director de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad San Jorge de Zaragoza, mediante la participación de Miguel Villegas y Luz Fernández-Valderrama. El encuentro fue patrocinado por FIGUERAS International Seating
La intervencion de Luz fue en siguiente sentido:
Como coautora de algunos productos de eso que tradicionalmente se ha definido como Arquitectura (Edificio de 19 viviendas en la calle Inocentes, Reforma de pareado en Mairena, Vivienda en el Puerto de Santa Maria, Rehabilitación de vivienda y transformación en 5 viviendas en la C/Goyeneta…) me encuentro en este momento, no sé si gracias a las transformaciones de mi vida personal, o de mi despacho profesional, o de las diferentes labores que desarrollo en la ETSAS, en un proceso de cambio y redefinición personal-laboral-docente en la que la bendita crisis (con perdón), está generando un contexto propicio para reformar o reformular los viejos conceptos con lo que hemos trabajado, las antiguas estructuras de funcionamiento, o simplemente eso que llamamos arquitectura.
Pienso, desde un punto de vista tanto docente como profesional, que la Arquitectura como profesión, ya es o debe ser otra cosa. Escuchaba alarmada hace poco a un amigo de otra disciplina (¿otra?) enunciar que como profesión nos veía muy atascados, esperando en nuestros estudios que nos llegue un trabajo cuando ya nadie trabaja así (tal vez hemos entendido el estudio como eso, como un puerto al que llegan cosas y del que salen, identificando el estudio o el oficio con el espacio-puerto…creo que ahora mismo el oficio no es el puerto sino el barco, el conjunto de barcos-colectivos en los que navegamos inventando futuras aventuras).
Por otro lado, observo a una generación de arquitectos recién salidos de la escuela, increíblemente preparados, que se encuentran en un limbo de lo arquitectónico, hijos todavía de un viejo modelo, que se chocan con un contexto nuevo, con otras claves, para las que no han sido ejercitados.
Creo y espero que nuestros actuales alumnos están o estén mucho mejor preparados para un nuevo contexto y una nueva definición de lo que es Arquitectura.
Creo más que nunca en la producción colectiva.
Creo más que nunca en la desaparición del arquitecto como “autor” o firma que se identifica claramente con un destino.
Creo más en una profesión de agentes capaces de detectar problemas, de hacer un análisis de los mismos cargados tanto de precisión como de creatividad (rigor e imaginación) y de anticipar posibles y múltiples soluciones para interlocutores concretos y clientes potenciales.
Tendremos que convencer a las empresas para que subvencionen estos otros productos y seguiremos convenciendo a las administraciones para que inviertan en investigación (aunque no puede ser este el único anclaje de esta nueva producción)
“La arquitectura ha dejado de ser un princesa” enunciaba ya hace mucho tiempo José María Torres Nadal en su blog personal “…y bajándose de su pedestal ha descubierto un mundo mucho más interesante que el que allí creía haber construido“. Esta nueva situación nos ayuda por un lado a recuperar el papel social que en otras época ha tenido la arquitectura y como la otra cara de la moneda aparecen nuevas e interesantísimas situaciones en las que vamos a poder mostrar los resultados como léxicos, herramientas, visiones y procedimientos nuevos para lo arquitectónico, con desarrollos basados en la proyección relacional de la arquitectura, más que su proyección objetual, que ya ha dejado de tener interés.
Arquitectura y Creatividad. Buscando el Laboratorio Colectivo.
La segunda comunicacion que el grupo Ingentes, en la voz de Amanda Martín-Mariscal, presentó en el Seminario de Innovación, Investigación y Transferencia en la ETSAS se denomino “Arquitectura y Creatividad. Buscando el Laboratorio Colectivo” y aborda otro de los temas de investigacion en los que actualmente trabaja el grupo en una de las tesis doctorales en proceso. Los autores son AMANDA MARTÍN-MARISCAL, LUZ FDEZ.VALDERRAMA APARICIO, ALFREDO RUBIO DÍAZ y PABLO MANUEL MILLÁN MILLÁN.
El video donde podéis ver la presentación e el Seminario se encuentra en el siguiente enlace.
Este trabajo ha sido publicado por la Subdirección de Investigación de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla:
MARTÍN-MARISCAL, A., FERNÁNDEZ-VALDERRAMA, L., RUBIO-DÍAZ, A., MILLÁN-MILLÁN, P.. “Arquitectura y Creatividad. Buscando el Laboratorio Colectivo”. Seminario de Innovación, Investigación Transferencia enla ETSAS. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla. Sevilla. 2010. 123-130. Print
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De las Redes a la Creatividad Colectiva. Intercreatividad para una Innovación Colaborativa
Participación de IN-GENTES en el 5º Congreso de Creatividad e Innovación “Ciudades Creativas en la Sociedad de la Imaginación”, del 12 al 14 de noviembre de 2009 en Cáceres.