Infraestructuras de sostenibilidad en la Laguna de la Janda. Máster Habilitante / M6 2020-21

 2. DOCENCIA, 2020-2021, Máster Habilitante  Comments Off on Infraestructuras de sostenibilidad en la Laguna de la Janda. Máster Habilitante / M6 2020-21
Oct 132020
 

El pasado 10 de octubre, el periódico EL PAIS publicaba un artículo titulado “El sueño de recuperar la gran laguna desecada de Cádiz“. Ese mismo día recibíamos la triste noticia del fallecimiento de Salustiano Gutiérrez Baena, alguien que ha luchado por este proyecto con compromiso, entrega y un increíble rigor académico e investigador, reflejado tanto en los libros publicados sobre la material, como en el seguimiento que día a día hizo sobre el tema en su blog: http://historiacasasviejas.blogspot.com/

Ese mismo día publicábamos en la web de la ETSAS, el programa con el que este año abordaremos el M6, el Máster Habilitante. Sirvan estas palabras y esta presentación del curso, como homenaje a un gran Historiador, protagonista y cronista de este sueño compartido con el colectivo de Amigos de la Janda. Ellos serán nuestros socios de aventura en este curso. Sobre sus sueños, luchas, ilusiones y defensa del medio ambiente, pensaremos y daremos forma a la Arquitectura, como mejor manera de aprender uno de los trabajos que el futuro ofrece a los arquitectos del mañana: trabajos colaborativos para la recuperación de los ecosistemas, en los que trabajar “desde y con” las herramientas de nuestra disciplina.

TRABAJAR CON PROBLEMAS REALES, INTERLOCUTORES REALES Y NECESIDADES REALES (recuperar la Laguna, con las infraestructuras y programas que necesita, poner en valor y conservar los valiosos restos de cultura Rupestre y visibilizar todas estas cuestiones para la sociedad ): Es la labor más urgente e ilusionante en la que queremos concentrar nuestra docencia e investigación.

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“Colección de investigaciones. Departamento de proyectos Arquitectónicos 2019”

 5. PUBLICACIONES, Capitulos de libro  Comments Off on “Colección de investigaciones. Departamento de proyectos Arquitectónicos 2019”
May 212020
 

El grupo de investigación “IN-GENTES” participó en la publicación realizada por el Departamento de Proyectos Arquitectónicos IdPA_05. A continuación, se hará referencia a los capítulos publicados.

Autores: María Barrero Rescalvo | Jaime Jover Báez | Luz Fernández-Valderrama Aparicio

Título: “Innovación docente sobre espacios productivos en contextos de transformación urbana: El caso de barrio abierto en Sevilla”

Libro: IdPa-05, 2019, Vázquez Avellaneda, Juan José, dirección; García García Tomás, Montero Fernández, Francisco Javier, coordinación; Universidad de Sevilla. Departamento de Proyectos Arquitectónicos.

Descarga del capítulo.

Autores: Luz Fernández-Valderrama Aparicio | Rafael Casado Martínez
Eva Luque García | Antonio Herrero Elordi | Amanda Martín-Mariscal

Título: “Arquitectura por Horas. Acciones e Interacciones en el Espacio Colectivo”

Libro: IdPa-05, 2019, Vázquez Avellaneda, Juan José, dirección; García García Tomás, Montero Fernández, Francisco Javier, coordinación; Universidad de Sevilla. Departamento de Proyectos Arquitectónicos.

“Arquitectura de emergencia frente al COVID-19”

 1. CONGRESOS, comunicaciones, conferencias  Comments Off on “Arquitectura de emergencia frente al COVID-19”
May 072020
 

El grupo de investigación in-gentes participó en el conversatorio internacional “Arquitectura de emergencia frente al COVID-19”. El congreso, organizado por la Universidad del Valle de Bolivia, se celebró los días 5 y 6 de mayo.

Enlace a los vídeos

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Seminario AyS. El reciclaje como estrategia sostenible.

 2. DOCENCIA, 2019-2020, Arquitectura y Sostenibilidad  Comments Off on Seminario AyS. El reciclaje como estrategia sostenible.
Apr 292020
 

El pasado viernes 24 de abril tuvo lugar el seminario de la asignatura optativa “Arquitectura y Sostenibilidad” impartida en el quinto curso del grado en fundamentos de arquitectura de la ETSAS. El seminario contó con la participación de Alberto Paton, profesor del departamento de expresión gráfica. Su intervención se centró en mostrar las nuevas oportunidades que pueden tener los materiales al reciclarlos en la arquitectura.

Entre otros puntos, mostró ideas creativas y novedosas de darles una segunda vida a materiales comunes que podría ser desechados. Como ejemplo se muestra una lámpara realizada con objetos que acabarían convirtiéndose en basura.

Becas de iniciación a la investigación

 3. INVESTIGACIÓN, becas  Comments Off on Becas de iniciación a la investigación
Apr 012020
 

Por segundo año consecutivo, el grupo de investigación in-gentes consigue una beca de apoyo a la investigación. Durante el curso 2018-19 le fue aceptada a Marta Navas, tutelada por Rafael Casado y durante el curso 2019-20 a José Manuel Atero, tutelado por Luz Fernández Valderrama.

La ayuda pertencene al programa de becas de iniciación a la investigación que se encuentra dentro del “IV Plan propio de Investigación y Transferencia de la Universidad de Sevilla”, el cual tiene un ámbito temporal de aplicación comprendido entre el 2017 y 2020.

Arquitectura y Sostenibilidad. Curso 2019-20

 2. DOCENCIA, 2019-2020, Arquitectura y Sostenibilidad, Uncategorized  Comments Off on Arquitectura y Sostenibilidad. Curso 2019-20
Feb 172020
 

El pasado viernes 14 de febrero dio comienzo el nuevo curso de la asignatura “Arquitectura y Sostenibilidad” que se desarrolla en el segundo cuatrimestre del último año del grado de arquitectura. La asignatura tiene como objetivo generar una inteligencia colectiva, sobre situaciones desarregladas del presente, para la construcción de un proyecto de futuro colectivo. Formarán parte del curso una serie de profesores colaboradores e invitados que plantearán herramientas, temas de investigación y bibliografías relacionadas con el objetivo de la asignatura.

Blog de la asignatura

Máster Habilitante M6

 2. DOCENCIA, 2019-2020, Máster Habilitante, Uncategorized  Comments Off on Máster Habilitante M6
Oct 132019
 

El pasado día 11 de octubre se presentó el programa del máster habilitante M6. El curso se plantea desde la colaboración con la universidad de Málaga y la Universidad de Granada, con la que se plantean sesiones críticas comunes entre profesores y estudiantes. 

El entorno de trabajo es la Balsa del Sapo (El Ejido), en la costa occidental de Almería. 

Este lugar es un paisaje artificial cuyo origen era la “mina de tierra fértil” transformado artificialmente en balsa cuando las máquinas llegan a la corteza superior del acuífero. A partir de este proceso la zona se convierte en una laguna de agua dulce con grandes valores ecosistémicos.

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